Присутність книжки в житті людини є важливим компонентом її освіченості, культури, загального розвитку. Доведено, що спочатку треба навчити дитину слухати, говорити, сприймати, розуміти мовлення інших, а лише потім читати й писати. Саме в момент слухання літературних творів активно функціонують зорові й слухові аналізатори, пам'ять, мислення, увага тощо. Осмислення змісту й художньої форми тексту передбачає формування в них мовленнєвих, когнітивних, емоційних та інших навичок і умінь.